国内外对网络远程教育的定义有什么区别？

国外对网络远程教育的六项基本要素定义
1、教师和学生分离。
2、教育组织的影响。
3、应用技术媒体。
4、双向通信机制。
5、可能有面授交流的机会。
6、教育的工业化形态。

国内对网络远程教育的定义
我国对网络远程教育概念的的五项描述性定义：
1、学生和教师在时间和空间上处于分离状态。
2、 以现代教育技术为基础的媒体教学占有主导地位。
3、 有组织的系统工程。
4、 自学为主、助学为辅。
5、 在学生和教师之间存在某种形式的双向通信和反馈机制。

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